Presente do ativista e filantropo Suzanne Lidar Estande traz conservação ciência para a linha de frente no UChicago

(Chicago, IL, 5 de agosto de 2019) – Universidade de Chicago, do Departamento de História da Arte recebeu us $1 milhão presente do ativista para a protecção do património cultural, filantropo, e Napa Valley taberneiro Suzanne Lidar Estande para o financiamento da conservação de arte cursos e estágios. A dotação baseia-se nos esforços de uma colaboração de ensino de conservação de cinco anos implementada pelo Departamento na primavera de 2018.

a generosa doação da Deal Booth garante a perpetuidade dos cursos e oportunidades da iniciativa pilotada para estudantes, financiando ofertas de cursos de conservação de arte e Ciências da conservação no campus, bem como um estágio anual de graduação no campo. A doação marca UChicago como uma das poucas instituições nacionais a oferecer cursos regulares de conservação de arte e Ciências da conservação em nível universitário dentro de uma instituição de artes liberais.”O que realmente diferencia a abordagem de UChicago de programas especializados de conservação em outros lugares é como ela está embutida em uma educação em artes liberais e estudos de pós-graduação em História da arte e Humanidades”, disse a professora Christine Mehring, Presidente do Departamento de História da arte. “Ao longo de anos de ensino orientado a objetos, vi como a presença material e visual da arte e da arquitetura promove não apenas uma atenção aumentada, mas capacita alunos de diferentes origens e disciplinas: todos olham para a mesma coisa, juntos. Há muito potencial inexplorado para os alunos em nosso campus investigarem as relações entre a Ciência e os significados dos materiais artísticos.”

Em parceria com o Instituto de Arte de Chicago—e com o apoio de Lidar Estande, UChicago do Pritzker Escola de Engenharia Molecular (PME), a Divisão das ciências Humanas, e a Faculdade—o Departamento de História da Arte, em 2018, criado cinco anos posição para ensinar duas aulas de cada ano, a conservação e a ciência da conservação, respectivamente: Suzanne Lidar Estande de Conservação Seminários. Aberto a estudantes de graduação e pós-graduação, os seminários de conservação baseiam-se em pesquisas e tratamentos contínuos de objetos no Instituto de Arte e no Museu inteligente de UChicago, Instituto Oriental, coleções especiais e Coleção De Arte Pública. O programa pilotado também apoia um estágio de graduação de verão de oito semanas, orientado e anual, focado na investigação científica da arte no departamento de conservação e Ciência do Instituto de arte.Estabelecido no início deste ano, o PME é uma unidade acadêmica transformacional e um instituto de pesquisa interdisciplinar que explora a interseção entre ciência e engenharia. PME baseia-se no sucesso dos esforços de UChicago e Argonne National Laboratory, que fez parceria em 2011 para estabelecer o Instituto de engenharia Molecular. Ao convergir várias disciplinas, o PME está bem equipado para contribuir para a natureza colaborativa do Programa de ensino do Departamento. A parceria já permitiu que os alunos do seminário fizessem uso das instalações de ciência de materiais de ponta da Escola. “A experiência em química e ciência dos materiais na escola Pritzker de engenharia Molecular é outra peça do repertório que UChicago traz para a conservação da arte e bolsa de arte, guiada por colegas com habilidades no assunto da arte em si e sua história”, disse Matthew Tirrell, diretor do Pritzker no PME.Maria Kokkori, cientista de conservação associada para iniciativas acadêmicas no Art Institute of Chicago, ministrou a aula inaugural dos Seminários de conservação Suzanne Deal Booth, intitulada “A Ciência Material Da Arte.”Kokkori possui um mestrado pela Universidade de Cambridge, um diploma em conservação de pinturas de cavalete, e recebeu seu PhD do Courtauld Institute of Art em Londres; ela então completou uma bolsa de pós-doutorado no Courtauld Institute. Durante 2009-2011, ela foi pesquisadora de pós-doutorado da Malevich Society em Nova York. Como parte de sua nomeação de professor, Kokkori também está disponível para aconselhar teses relacionadas de BA e / ou MA em engenharia molecular, química, história da arte ou outros campos relacionados.

o presente de US $1 milhão de Deal Booth garante a longevidade dos Seminários e estágios de conservação além do programa de cinco anos da iniciativa pilotada. No nível estudantil, o financiamento permitirá ao Departamento de História da arte envolver ainda mais os alunos de graduação em Ciências e recrutar estudantes de doutorado com experiência na investigação de implicações materiais na história da arte. Os cursos-altamente populares entre um amplo conjunto de cursos de graduação em artes visuais, química e Ciências geofísicas—aumentaram a conscientização sobre a preservação da arte e da arquitetura, introduziram alunos de graduação em novos campos e carreiras e tornaram os alunos competitivos para oportunidades no campo da conservação. A recente graduada do UChicago college Ellen Purdy, ex-aluna do Kokkori’s e estagiária do Suzanne Deal Booth em 2019 no Art Institute, foi nomeada uma das trinta e quatro americanas. destinatários da prestigiada bolsa Gates Cambridge 2019 e cursará um mestrado em química com foco em Ciências da conservação na Universidade de Cambridge. Purdy observou que foi sua participação nos seminários de conservação Suzanne Deal Booth, onde analisou uma pintura de Kandinsky no Instituto de arte, que solidificou seus interesses na conservação da arte.

Com a convergência de três iniciativas recentes—a de cinco anos, de conservação de Wolf Vostell pública escultura de Tráfego de Concreto liderada por Mehring, um 2016 Rhoades, o Seminário anual de um curso ensinou em UChicago por um Instituto de Arte curador ou tutor) sobre os suportes, ao de arte moderna, e o Chicago Objetos de Estudo Initiative (COSI), financiado pela Fundação Andrew W. Mellon desde 2014—interdisciplinar instruções sobre conservação e conservação ciência está vindo à tona em UChicago.”Além de proporcionar oportunidades pedagógicas extraordinárias para uma educação em artes liberais, os campos da conservação e da ciência da conservação abrem áreas interessantes de envolvimento estudantil e público com coleções do campus e o ambiente urbano de Chicago”, disse Mehring. “Estamos profundamente gratos que a generosidade de Suzanne nos permita abrir essas experiências aos alunos não apenas na história da arte, mas também em Química, Física, Engenharia molecular e tantas outras disciplinas relacionadas.”A conservação do Patrimônio Cultural é mais do que uma conservação estática do passado”, explicou Suzanne Deal Booth. “É um meio dinâmico de informar o futuro. Dá – me grande alegria e satisfação pessoal que essas aulas sejam estruturadas para abraçar a ciência, arte, história e filosofia com a intenção de ampliar o conhecimento e o amor dos alunos por este campo emocionante e interdisciplinar.”

Banner image: Caroline Longo, estudante no Seminário Suzanne Deal Booth “a Ciência Material Da Arte”, prepara-se para usar a radiografia x para examinar o penitente St. Jerome no Museu de arte inteligente.

sobre o Departamento de História da arte da Universidade de Chicago
por mais de um século, historiadores da arte da Universidade de Chicago fizeram intervenções transformadoras na disciplina. Hoje, o Departamento de História da arte se distingue por uma combinação de escopo global, pesquisa orientada a objetos e Interdisciplinaridade comprometida. Professores e alunos buscam pesquisas nos cinco continentes, já que as forças históricas na Arte asiática, européia e norte-americana se expandiram para incluir a arte latino-americana, africana e islâmica, bem como as relações entre essas e outras áreas geográficas tradicionalmente tratadas isoladamente. O Departamento participa de pesquisa baseada em objetos, materiais e sites, que geralmente é um treinamento colaborativo e de grande escala no programa Chicago Objects Study Initiative e Rhoades, e seminários anuais de viagem e aulas de conservação. Os compromissos interdisciplinares são manifestos no co-ensino do corpo docente, compromissos cruzados e envolvimentos em outros departamentos, centros e iniciativas em todo o campus, nos vários workshops que o corpo docente e os alunos de história da arte patrocinam e participam, e no trabalho do curso os alunos são encorajados a buscar além da história da arte.

Artigo Da Revista UChicago Arts >

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